為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，做強(qiáng) “青春有理” 青年理論學(xué)習(xí)品牌，南充水文中心立足行業(yè)特色與青年成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新打造 “水潤(rùn)智匯” 青年講壇，探索出一條激發(fā)青年活力、促進(jìn)學(xué)用結(jié)合、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的新路徑，以扎實(shí)成效為青年成長(zhǎng)賦能，提供了可借鑒的行業(yè)實(shí)踐樣本。?
因勢(shì)而新，搭建青年成長(zhǎng) “新舞臺(tái)”?
緊扣上級(jí)部署要求，將 “青春有理” 品牌建設(shè)與單位實(shí)際結(jié)合，創(chuàng)新活動(dòng)載體形式，讓理論學(xué)習(xí)品牌 “實(shí)起來(lái)、活起來(lái)、有特色”;聚焦學(xué)用脫節(jié)難題，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)實(shí)踐深度融合，推動(dòng)政策學(xué)習(xí)對(duì)接崗位技能、技術(shù)探討服務(wù)實(shí)際工作，破解青年成長(zhǎng) “學(xué)用兩張皮” 困境;營(yíng)造開放互動(dòng)環(huán)境，變 “要我學(xué)” 為 “我要學(xué)”，激發(fā)青年干部學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造潛能，形成比學(xué)趕超、奮發(fā)進(jìn)取的濃厚氛圍，為青年成長(zhǎng)搭建起精準(zhǔn)適配的平臺(tái)。?
精準(zhǔn)施策，構(gòu)建講壇運(yùn)營(yíng) “新范式”?
內(nèi)容設(shè)計(jì)上，推行 “每季一主題、每期三方向” 精準(zhǔn)策劃，如第二期以 “筑基人才˙智繪水文：從職業(yè)發(fā)展到技術(shù)應(yīng)用” 為主題，圍繞 “職稱評(píng)審系統(tǒng)填報(bào)規(guī)范”“注冊(cè)計(jì)量師資格備考要點(diǎn)” 等實(shí)用內(nèi)容展開，確保學(xué)習(xí)靶向發(fā)力;形式載體上，采用 “30 分鐘主題演講 + 10 分鐘有獎(jiǎng)互動(dòng)” 模式，既保障專業(yè)內(nèi)容深度傳遞，又通過提問答題、贏取獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與感，讓學(xué)習(xí)兼具專業(yè)性與趣味性;組織機(jī)制上，建立 “中心主辦、青工委承辦” 常態(tài)化機(jī)制，充分發(fā)揮青年工作委員會(huì)主動(dòng)性創(chuàng)造性，為講壇可持續(xù)開展、青年穩(wěn)定成長(zhǎng)提供制度保障。?
務(wù)實(shí)篤行，釋放青年賦能 “新價(jià)值”?
通過 “學(xué)政策比業(yè)務(wù)”，青年干部理論素養(yǎng)、政策水平與專業(yè)技能同步提升，職稱評(píng)審講解、GIS 技術(shù)分享等內(nèi)容切實(shí)助力能力進(jìn)階;互動(dòng)式、趣味性講壇模式大幅調(diào)動(dòng)青年參與熱情，讓學(xué)習(xí)從 “任務(wù)” 變?yōu)?“期待”，中心學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)凝聚力顯著增強(qiáng);聚焦智慧水文、水資源管理、水情預(yù)報(bào)等核心業(yè)務(wù)，講壇成果直接服務(wù)水文主責(zé)主業(yè)，為南充建設(shè)省域經(jīng)濟(jì)副中心、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入 “水文青春動(dòng)能”。
（南充水文中心）