“我講黨史半小時” 隨機抽點談體會
省直機關工委創(chuàng)新黨史學習教育新方法

“沒想到成為了第一個幸運兒，緊張中也有一絲激動。從黨的百年發(fā)展歷程來看……”6月18日下午，陽光溫潤，微風和煦，一場別具一格的黨史學習正在省直機關黨校11樓會議室展開，面對座無虛席的場下眾多觀眾，一名被現(xiàn)場抽中的黨支部書記就考題侃侃而談，贏得了陣陣掌聲。

這是省直機關工委、省委省直機關黨校聯(lián)合舉辦的“我講黨史半小時”活動中的生動一幕。黨史學習教育開展以來，省直機關工委圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，高標準、高質量完成“規(guī)定動作”，精心謀劃“自選動作”，以“我講黨史半小時”為“試驗田”，創(chuàng)新探索學習新機制，打破“一人講大家聽”的慣有路徑，實行定題不定人、會上隨機點的形式，既充分檢驗黨支部書記和青年黨員學習成效，又進一步推動了學有所思、學有所悟、學有所得。

“觀念一變天地寬”

在創(chuàng)新思維中實現(xiàn)突破

思想是行動的先導，沒有思想上的破冰，就難言行動上的突圍。面對新時代新任務，如何在黨史學習中貫徹新發(fā)展理念，以改革創(chuàng)新精神推動機關黨建高質量發(fā)展，如何運用馬克思主義活的靈魂更好地指導實踐，成為工委領導班子思考的關鍵問題。

以創(chuàng)新學習交流機制為突破口，以探索推動黨員干部在黨史學習教育中學得進、講得出、用得活為目標，成為大家認真研究后達成的共識。

首先是要破解學習中的形式主義難題，工委領導一致認為，解放思想是前提，要把這個“第一道程序”做好，找到學習交流的新路徑。隨即，在召開的工委、黨校黨支部書記座談會上，工委主要領導提出，要學習借鑒中央和國家機關工委的好做法、好經(jīng)驗，敢于打破慣性思維，在“我講黨史半小時”活動中實行隨機抽點機制，現(xiàn)場打分評比，形成“人人都是待考者，個個都是主考官”的濃厚氛圍，引起大家的強烈共鳴。

“身教者從，言教者訟”

在示范帶動中引領學習

充分發(fā)揮“關鍵少數(shù)”作用，是黨史學習教育活動取得實效的關鍵。黨員領導干部把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，做到每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位，就能形成無聲的引導，有效的激勵。黨史學習教育中，工委領導率先垂范，在4本指定學習書目上先學一步、學深一層，在所在黨支部、省直機關各部門(單位)積極開展黨史專題宣講，為工委干部作出了榜樣。

身體力行是最有效的示范，以上率下是最有力的引導。在創(chuàng)新機制的“我講黨史半小時”交流活動中，工委常務副書記、省委省直機關黨校校長王承先以身作則，參加講述發(fā)言，圍繞黨史學習教育的重點任務和核心要求，緊扣以學促用，推動機關黨建高質量發(fā)展主題，從機關工委、機關黨校高質量發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和聯(lián)動發(fā)展三個方面，暢談認識，分享體會，贏得場下熱烈的掌聲。

“冰凍三尺非一日之寒”

在隨機抽點中考驗真功

“不知道會抽到誰”“昨天復習的內(nèi)容又有點忘記了”……會場內(nèi)，一個個著裝整齊、佩戴黨徽的黨員干部神情緊張，竊竊私語，他們都是今天趕考的“考生”，都在思考著同樣的問題：“自己會不會被點名回答問題”“誰會是第一個被抽中的‘幸運兒’”?

“第一位抽到的是，工委統(tǒng)戰(zhàn)群工部黨支部書記楊松同志，請上臺準備發(fā)言。”主持會議的工委領導道出了第一名“幸運兒”， 會場的目光頓時齊刷刷聚集到從前排站起來的楊松身上，作為“考生”的他站起身，大步邁向舞臺中央的發(fā)言席……

“如何深刻理解歷史是最好的教科書”“請從黨的精神譜系中選取一種，講述你對傳承紅色基因、推動新的實踐的認識”等一個個黨史學習考題，讓臺下每名“考生”體驗了一把實實在在的緊迫感，也引發(fā)了大家的共同思考。最后，10位黨支部書記和2名青年理論學習小組成員成為當日的“幸運兒”，登臺為150余名黨員干部“講黨史”。

隨機抽取“答題人”不僅考察“學沒學”，更檢驗學得“好不好”。上臺作答的“考生”近期學習成效如何?短短的十分鐘展示便能看出。一場創(chuàng)新方式的“考試”面前，每一位發(fā)言者都有這樣的壓力——比拼的是“內(nèi)功”，展現(xiàn)的是“實力”。“題都很有針對性，考驗的是平時積累，日常功夫，不是臨時抱佛腳可以應付的。”參加答題的黨員干部紛紛感慨道。

“百舸爭流，奮楫者先”

在同臺比拼中收獲成長

“既有生怕中簽、唯恐有我的忐忑不安，也有未被點名、“逃過一劫”的如釋重負，更有胸有成竹、躍躍欲試的望眼欲穿。”這一次全新的體驗，難忘的考驗，有益的實驗，讓所有參會同志都記憶猶新。

“上臺前忐忑，站臺上激動，下臺后興奮”省委省直機關黨校對外培訓處處長胡斌代表對外培訓黨支部參加完活動后這樣“自我評價”。

作為“幸運兒”之一，胡斌回憶了三個多月來的“備戰(zhàn)”過程和感受，“一場考試，沒有考題，既要認真學習黨史教育，還要結合本身工作才能‘過關’，收獲很多。”

“我講黨史半小時”活動方案確定后，有些黨支部便很快行動了起來。確定講述人、支部“群策群力”幫助“代表”制定學習計劃，支部集體研討，輔導報告等在“備戰(zhàn)”過程中都“過了個遍”。

“我們在事前都做了充足的功課，沒有點到有些小遺憾，但這種創(chuàng)新形式推動‘要我學’為‘我要學’的轉變，學習主觀能動性增強了。”工委黨建督查處黨支部書記李都說。

雖然沒有“被抽中”有遺憾，但回顧“備戰(zhàn)”的三個月，團工委支部書記李駿卻說這是他最充實的三個月。“用心用力過的學習，感受到的是學有所成、學有所獲的喜悅與樂趣;聆聽講述人的分享，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與差距。”

工委常務副書記、省委省直機關黨校校長王承先表示：“這次工委和黨校聯(lián)合創(chuàng)新舉辦‘我講黨史半小時’效果很好，破除了“學用脫節(jié)”“ 蜻蜓點水、浮于表面”等學習中的形式主義作風?；顒又?，各黨支部書記和青年黨員干部準備充分、發(fā)言質量高，充分展現(xiàn)了近期黨史學習成效與機關干部的良好精神風貌，達到了以講促學、以講檢學、以講享學、以講思行的效果，必將進一步推動黨史學習教育走深走實。”

（省直機關工委宣傳部）